ACCREDITAMENTO E CERTIFICAZIONE INTERNAZIONALE DI COMPETENZA ENTI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE
1. MISSIONE EDUCATIVA E VALORI DI RIFERIMENTO
Le scuole che aspirano all’accreditamento devono:
✓ Promuovere un approccio formativo centrato sull’etica, sul rispetto della persona e sulla promozione della salute in senso olistico.
✓ Rispettare i principi di ODM International: serietà scientifica, trasparenza, legalità, inclusione,
aggiornamento continuo.
✓ Evitare ogni forma di abuso di titoli, falsa rappresentazione professionale o pubblicità ingannevole.
2. L’ACCREDITAMENTO INTERNAZIONALE
viene conferito agli enti di formazione professionale convenzionati ODM International Certificato ISO 9001:2015
Tra cui: centri universitari, e scuole di formazione professionale.
Requisiti: enti di formazione professionale operativi da un minimo di tre anni, i cui docenti e direttore abbiano frequentato con successo i percorsi formativi dei moduli IQF 5, e IQF 6.
Gli enti di formazione candidati potranno far richiesta di monitoraggio, valutazione della durata di un anno scolastico, da parte della EEA- Commissione di Valutazione delle Competenze Acquisite, la quale ha il compito di seguire direzione e docenti durante le procedure di certificazione internazionale di competenza 👉vedi anche Livello crediti formativi IQF School
3. LA CERTIFICAZIONE INTERNAZIONALE DI COMPETENZA (pianificazione e percorso)
Come sopraccitato l’intera procedura di certificazione internazionale dura un anno scolastico, 9 mesi. Questo arco di tempo va meticolosamente pianificato nei particolari. Gli esperti esaminatori di livello IQF 7 incaricati non hanno il compito di giudicare ma, in quanto perfettamente in linea con le normative internazionali, le linee guida ODM International Accreditation Board Certified ISO 9001:2015 n° CH24-16505A, ed in piena osservanza della politica ISO in merito alla valutazione gestione della qualità: avranno il compito di sostenere con un programma di accompagnamento all’ottenimento della prestigiosa certificazione internazionale di competenza la direzione, ed il team docenti delle scuole professionali candidate. il programma prevede diversi passaggi, svolgimento di compiti, dimostrazioni, audit, verifiche intermedie, e redazione di un rapporto finale oggetto di discussione in sede di valutazione finale.