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Sinonimo di efficienza e competenza

Feedback ALEXANDRA NOVIKOVA 🇺🇦

Grazie al corso ODM – Specialisti in pratiche corporee, salute e benessere

Grazie al corso ODM – Specialisti in pratiche corporee, salute e benessere

Grazie al corso ODM ho potuto elaborare in modo costruttivo un modello universale per organizzare la formazione di studenti adulti, adatto sia a percorsi brevi che a lungo termine.

Ho approfondito molti aspetti che a prima vista possono sembrare scontati, ma che sono fondamentali per il successo di una scuola:

Importanza di adeguati elementi legali e documentali

Colloqui preliminari con i futuri studenti per definire obiettivi (principio contrattuale)

Requisiti di disciplina e conformitĂ  specificati nel contratto

Creazione di tabelle e schede di allenamento personalizzate

Programmazione chiara del percorso didattico per gli insegnanti

Rispetto rigoroso di norme di ordine, igiene negli ambienti e igiene personale

Capacità di creare relazioni di fiducia reciproca (studenti ↔ studenti, studenti ↔ insegnanti) rispettando i confini personali

Significato del concetto di “leader” e desiderio di diventarlo

Creazione e mantenimento di una sana subordinazione alla scuola

Valutazione obiettiva dei risultati di compagni e allievi

Organizzazione di tirocini interni ed esterni

Aspetto psicologico e cultura della comunicazione efficace

Rapporto libero e di fiducia tra studenti e insegnanti

PossibilitĂ  di interazione creativa anche dopo la fine del corso

Il corso è stato per me un’esperienza preziosa, molto ben strutturata, che mi ha permesso di:

approfondire le mie conoscenze

organizzare sistematicamente il mio apprendimento

Le lezioni erano presentate in modo chiaro e progressivo, facilitando moltissimo l’assimilazione del materiale.

Un ringraziamento speciale va al Sig. Antonio Ruggio
per l’ottima organizzazione e per la bellissima esperienza vissuta
studiando insieme in un gruppo internazionale.

Coloro che hanno supportato e sostenuto ODM International nel corso degli anni come operatori e/o formatori